Hola a tod@s!
Hacemos esta entrada para mostrar los resultados de la dinámica de simulación que hicisteis el pasado miércoles 21 de abril en clase.
Para aquellos que no asistieron, consistía en escoger de una lista de quince elementos los cinco más importantes teniendo en cuenta que estabais en la luna, vuestra nave se había averiado y tenías que recorrer a pie una larga distancia hasta la nave nodriza.
Nos gustaría, ya que no dio tiempo en el aula, que comentaseis si a la hora de decidir los objetos escogidos, hubo consenso o no, si existieron conflictos, y en tal caso, cómo los solucionasteis.
Grupo 1: Lara Fernández-Freire Álvárez, Jéssica López Fernández, Noemí Pérez Fernández y Andrea Rodríguez Fernández
1. Bombonas de oxígeno de 50 litros
2. Agua
3. Mapa estelar
4. Comida
5. Maletín primeros auxilios
Grupo 2: Santiago Fano, Verónica García y Paula Sustacha
1. 2 bombonas de oxígeno
2. 10 cajas de conservas alimenticias
3. 20 litros de agua
4. Mapa estelar
5. Cuerda
6. Maletín primeros auxilios
Asimismo, este grupo decidió acertadamente descartar algunos objetos que no servirían para nada por diversos motivos
12. Pistolas
13. Hornillo
14. Brújula magnética
15. Caja de cerillas
Grupo 3: Laura Álvarez Fernández, Schehrazade Barrado Cañibano
Y Graciela Fonticiella Victorero.
1. 2 bombonas de oxígeno
2. 20 litros de agua
3. 10 cajas de conservas
4. Maletín primeros auxilios
5. Mapa estelar
Este grupo descartó las dos pistolas
Grupo 4: Jénifer Allonca, Marta García y Beatriz González
1. Mapa estelar
2. Maletín de primeros auxilios
3. Agua
4. Comida
También queremos mostrar la solución ofrecida por los expertos, aquella que sería la más adecuada para que podáis comparar.
Solución:
1- 2 bombonas de oxígeno de 50 litros
2- 20 litros de agua
3- Mapa estelar
4- 10 cajas de conservas alimenticias
5- 1 receptor/emisor de FM accionado por energía solar
6- 20 metros de cuerda de nylon
7- 1 maletín de primeros auxilios con jeringas hipodérmicas
8- 30 metros cuadrados de seda de paracaídas
9- 1 bote neumático con botellas de CO2
10- Cartuchos de señales (arden en el vacío)
11- 2 pistolas
12- 1 lata leche en polvo
13- 1 hornillo portátil
14- 1 brújula magnética
15- 1 caja de cerillas
¡Animaos a comentar!
Gracias
lunes, 26 de abril de 2010
miércoles, 21 de abril de 2010
Metodología de trabajo
En estra entrada hemos querido incluir un pequeño guión que refleje cómo hemos llevado a cabo la realización de nuestro trabajo.
Esta entrada será actualizada una vez se haya realizado la exposición de la parte práctica del trabajo, para poder incluir las impresiones de los alumnos, así como las del profesor.
La estructura básica del trabajo ha sido la siguiente:
Esta entrada será actualizada una vez se haya realizado la exposición de la parte práctica del trabajo, para poder incluir las impresiones de los alumnos, así como las del profesor.
La estructura básica del trabajo ha sido la siguiente:
- Exposición de Power Point sobre el tema
- Visualización de un vídeo que refleja los conflictos en las organizaciones
- Explicación del blog
- Visualización de un vídeo
- Realización de juegos
Esperamos que os animéis a comentar qué os ha parecido!!!
lunes, 19 de abril de 2010
Vídeos relacionados
Os ofecemos a continuación una selección de vídeos estrechamente relacionados con el tema que nos ocupa. La red está repleta de estos vídeos, por lo que hemos puesto los que consideramos más representativos, pero también hemos añadido algunos en "enlaces de interés"
**Para acceder a los vídeos sólo tienes que pinchar encima de la imagen**
Bullying-acoso escolar. Magnífico corto realizado por etudiantes de un instituto de Málaga sobre el acoso. Guión y dirección corren a cargo de este grupo de jóvenes concienciados sobre este tema de gran actualidad.
**Para acceder a los vídeos sólo tienes que pinchar encima de la imagen**
Bullying-acoso escolar. Magnífico corto realizado por etudiantes de un instituto de Málaga sobre el acoso. Guión y dirección corren a cargo de este grupo de jóvenes concienciados sobre este tema de gran actualidad.
Spot sobre el ciber bullying (dibujos animados)
La leña, de Julio Campanero. Este es un cortometraje que aborda el tema de la madera, antiquísimo recurso natural, desde el punto de vista didáctico, realizando una magnífica reflexión sobre la implicación actual de la "leña" en el contexto educativo.
Canciones relacionadas
**Para acceder a la letra de las canciones sólo tienes que pulsar sobre su título**
Jose Luis Perales
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Los manolos
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Big Baby
Películas recomendadas
Hemos seleccionado tres películas que están estrechamente relacionadas con el tema que nos ocupa. Para acceder a su ficha técnica, con su correspondiente sinopsis sólo tienes que pinchar sobre la carátula de las mismas.
Artículos relacionados con la convivencia y el conflicto en las aulas
En esta entrada hemos incluido algunos artículos estrechamente relacionados con el tema que nos ocupa. Presentaremos el artículo, acompañado de un breve comentario, así como el enlace para poder consultarlo de forma íntegra.
El primero de ellos, Violencia en las aulas: hay que incorporar detectores de problemas, no de armas, hace referencia a que en las instituciones escolares deben dejarse en un segundo plano los registros, la preocupación por si los alumnos portan armas, etc., y dar más importancia a los problemas que pueden tener aquellos que tienen una conducta agresiva y molestan a sus compañeros, ya que puede que todo se deba a traumas infantiles, falta de cariño y comprensión, etc. Con el trato adecuado, esas personas pueden dejar de lado su comportamiento agresivo y molesto y convertirse en personas cívicas y concienciadas.
El primero de ellos, Violencia en las aulas: hay que incorporar detectores de problemas, no de armas, hace referencia a que en las instituciones escolares deben dejarse en un segundo plano los registros, la preocupación por si los alumnos portan armas, etc., y dar más importancia a los problemas que pueden tener aquellos que tienen una conducta agresiva y molestan a sus compañeros, ya que puede que todo se deba a traumas infantiles, falta de cariño y comprensión, etc. Con el trato adecuado, esas personas pueden dejar de lado su comportamiento agresivo y molesto y convertirse en personas cívicas y concienciadas.
El siguiente, Conflicto en el centro escolar. El modelo del alumno ayudante como estrategia de intervención educativa nos habla de cómo un alumno puede convertirse en una especie de mediador que intervenga en la paliación de los conflictos que surjan, ya que sus compañeros no lo verán como un agente externo, sino como un igual, lo que facilitará la intervención.
El último artículo que hemos seleccionado narra la historia de un chico de 15 años que fue víctima de ciber acoso. Su delito fue realizar una imitación de un personaje de una película en el aula, escena que fue grabada y difundida en Internet por sus compañeros, llegando el vídeo a batir récord de visitas.
Técnicas para resolver conflictos
Cuando se dan en la institucion escolar los conflictos, existen varias técnicas para paliarlos, y si aún no han surgido, pueden ser utilizadas como preventivas.
Algunas de las más utilizadas en las aulas son las siguientes:
- Juegos cooperativos
- Juegos de instrucciones
- Juegos de simulación
- Comentario de viñetas
- Juegos de asunción de rol
- Técnicas de control de la ansiedad
El poner en práctica alguna de estas técnicas implica la puesta en marcha en el aula de una dinámica que implica el constante diálogo, la cooperación, la educación en valores, el autocontrol, cuestiones fundamentales en cuanto a la prevención y/o eliminación de los conflictos en las aulas.
Algunas de las más utilizadas en las aulas son las siguientes:
- Juegos cooperativos
- Juegos de instrucciones
- Juegos de simulación
- Comentario de viñetas
- Juegos de asunción de rol
- Técnicas de control de la ansiedad
El poner en práctica alguna de estas técnicas implica la puesta en marcha en el aula de una dinámica que implica el constante diálogo, la cooperación, la educación en valores, el autocontrol, cuestiones fundamentales en cuanto a la prevención y/o eliminación de los conflictos en las aulas.
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